{"id":3211,"date":"2025-09-29T09:51:16","date_gmt":"2025-09-29T07:51:16","guid":{"rendered":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/?p=3211"},"modified":"2025-09-29T09:51:18","modified_gmt":"2025-09-29T07:51:18","slug":"co-to-jest-autym","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/co-to-jest-autym\/","title":{"rendered":"Co to jest autyzm?"},"content":{"rendered":"\n<p>Autyzm to ca\u0142o\u015bciowe zaburzenie rozwojowe o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego, kt\u00f3re wp\u0142ywa na spos\u00f3b my\u015blenia, zachowania i kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych, a tak\u017ce wymaga wsparcia na wielu p\u0142aszczyznach. Czy wiesz, \u017ce wed\u0142ug danych ze strony Medycyna Praktyczna do ko\u0144ca wrze\u015bnia 2022 roku orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego z uwagi na zaburzenia ze spektrum autyzmu mia\u0142o 82 199 dzieci i m\u0142odzie\u017cy w Polsce? Sprawd\u017a, co to jest autyzm, z jakimi objawami si\u0119 wi\u0105\u017ce i jak wygl\u0105da leczenie tego zaburzenia.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Autyzm \u2013 co to znaczy?<\/h2>\n\n\n\n<p>Obecnie w terminologii medycznej coraz rzadziej u\u017cywa si\u0119 odizolowanego poj\u0119cia \u201eautyzm\u201d. Cz\u0119\u015bciej m\u00f3wi si\u0119 o <strong>zaburzeniach ze spektrum autyzmu (<\/strong><strong><em>ang. ASD \u2013 Autism Spectrum Disorder<\/em><\/strong><strong>)<\/strong>. Taka terminologia podkre\u015bla, \u017ce objawy i nasilenie mog\u0105 by\u0107 bardzo r\u00f3\u017cne, od \u0142agodnych trudno\u015bci spo\u0142ecznych po powa\u017cne ograniczenia w funkcjonowaniu. Jakie s\u0105 jego przyczyny? Sprawdzamy.<\/p>\n\n\n\n<p>Przyczyny powstawania tego schorzenia <strong>nie zosta\u0142y do ko\u0144ca wyja\u015bnione<\/strong>. Na przestrzeni lat powstawa\u0142y r\u00f3\u017cne teorie wskazuj\u0105ce potencjalne przyczyny, takie jak ozi\u0119b\u0142o\u015b\u0107 emocjonalna rodzic\u00f3w wobec dziecka czy wp\u0142yw szczepionek MMR. Nie zosta\u0142o to jednak potwierdzone podczas p\u00f3\u017aniejszych bada\u0144. Co to jest autyzm? Jakie czynniki mog\u0105 sprzyja\u0107 jego wyst\u0105pieniu? Sprawd\u017amy.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Czynniki genetyczne<\/h3>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Badania wskazuj\u0105, \u017ce ASD (zaburzenia ze spektrum autyzmu) ma silne pod\u0142o\u017ce genetyczne. U bli\u017ani\u0105t jednojajowych zgodno\u015b\u0107 w wyst\u0119powaniu zaburze\u0144 <strong>wynosi 60\u201390%<\/strong>, co potwierdza znaczenie gen\u00f3w w rozwoju spektrum autyzmu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>W jednym z najwi\u0119kszych projekt\u00f3w bli\u017aniaczych \u2013 California Autism Twins Study opublikowanym w JAMA Psychiatry \u2013 wykazano, \u017ce wska\u017anik zgodno\u015bci dla ASD wynosi \u015brednio <strong>77% u ch\u0142opc\u00f3w i 50% u dziewczynek<\/strong> (Hallmayer i in., 2011). Wsp\u00f3\u0142czesne analizy dowodz\u0105 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce zar\u00f3wno genetyka, jak i czynniki \u015brodowiskowe odgrywaj\u0105 istotn\u0105 rol\u0119. Zidentyfikowano te\u017c konkretne mutacje w genach, takich jak <strong>CHD8, SHANK3<\/strong> czy <strong>SCN2A<\/strong>, kt\u00f3re istotnie zwi\u0119kszaj\u0105 ryzyko wyst\u0105pienia ASD.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Czynniki neurologiczne<\/h3>\n\n\n\n<p>Najnowsze badania Journal of Neurodevelopmental Disorders wykaza\u0142y, \u017ce u dzieci w wieku <strong>8-12 lat<\/strong> silniejsza \u0142\u0105czno\u015b\u0107 mi\u0119dzy sieci\u0105 wizualn\u0105 a system struktur m\u00f3zgowych by\u0142a zwi\u0105zana z <strong>nasileniem objaw\u00f3w spo\u0142ecznych ASD<\/strong> (zaburzenia ze spektrum autyzmu). Wyniki te wpisuj\u0105 si\u0119 w szersze analizy neuroobrazowe. Pokazuj\u0105 one nieprawid\u0142owo\u015bci w strukturze i funkcjonowaniu m\u00f3zgu os\u00f3b z ASD. Zmiany w po\u0142\u0105czeniach mi\u0119dzy r\u00f3\u017cnymi obszarami mog\u0105 wp\u0142ywa\u0107 na <strong>przetwarzanie informacji, zachowania spo\u0142eczne i reakcje emocjonalne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Czynniki \u015brodowiskowe<\/h3>\n\n\n\n<p>Do czynnik\u00f3w \u015brodowiskowych i oko\u0142oporodowych zwi\u0119kszaj\u0105cych ryzyko wyst\u0105pienia zaburze\u0144 ze spektrum autyzmu <strong>zalicza si\u0119 m.in.:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>wiek rodzic\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n<li>nisk\u0105 mas\u0119 urodzeniow\u0105 dziecka;<\/li>\n\n\n\n<li>skrajne wcze\u015bniactwo;<\/li>\n\n\n\n<li>ci\u0105\u017ce mnogie;<\/li>\n\n\n\n<li>choroby autoimmunologiczne u matki.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Co istotne, wed\u0142ug metaanalizy opublikowanej w <em>BMC Psychology<\/em> (2024):<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>podwy\u017cszony wiek matki zwi\u0119ksza ryzyko ASD o oko\u0142o <strong>47%<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li>podwy\u017cszony wiek ojca zwi\u0119ksza ryzyko ASD o oko\u0142o <strong>51%<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Trzeba podkre\u015bli\u0107, \u017ce <strong>nie ma jednoznacznych dowod\u00f3w na to, \u017ce wspomniane wy\u017cej czynniki bezpo\u015brednio powoduj\u0105 ASD<\/strong> \u2013 raczej wchodz\u0105 w interakcje z genetyk\u0105, zwi\u0119kszaj\u0105c podatno\u015b\u0107 na rozw\u00f3j zaburze\u0144.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/studia\/podyplomowe\/edukacja-i-terapia-osob-ze-spektrum-autyzmu-z-elementami-integracji-sensorycznej\/646\"><em>POSTAW NA ROZW\u00d3J I ZOSTA\u0143 SPECJALIST\u0104 W TERAPII OS\u00d3B ZE SPEKTRUM AUTYZMU!<\/em><\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objawy autyzmu u dziecka \u2013 na co zwraca\u0107 uwag\u0119?<\/h2>\n\n\n\n<p>Symptomy sugeruj\u0105ce autyzm objawiaj\u0105 si\u0119 na do\u015b\u0107 wczesnym etapie i <strong>mo\u017cna go zdiagnozowa\u0107 ju\u017c u kilkunastomiesi\u0119cznego dziecka.<\/strong> Wymaga to jednak obszernej analizy diagnostycznej, gdy\u017c objawy mog\u0105 nie by\u0107 specyficzne, ich zakres mo\u017ce by\u0107 r\u00f3\u017cnorodny i o zmiennym nasileniu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Diagnoza jest poprzedzona badaniami przeprowadzonymi przez<strong> <\/strong>psychologa, psychiatr\u0119 oraz pedagoga specjalnego. <strong>Zachowania, na kt\u00f3re nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 to:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>brak reagowania u\u015bmiechem na twarze bliskich u niemowl\u0105t;<\/li>\n\n\n\n<li>unikanie kontaktu wzrokowego;<\/li>\n\n\n\n<li>brak gaworzenia do 12 miesi\u0105ca \u017cycia;<\/li>\n\n\n\n<li>nadwra\u017cliwo\u015b\u0107 na d\u017awi\u0119ki, zapachy, dotyk.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>U starszych dzieci <strong>mo\u017cna zaobserwowa\u0107 r\u00f3wnie\u017c czynniki takie jak:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>wycofanie;<\/li>\n\n\n\n<li>brak zainteresowania kontaktem z innymi, niech\u0119\u0107 do wsp\u00f3lnej zabawy;<\/li>\n\n\n\n<li>brak zrozumienia regu\u0142 spo\u0142ecznych i trudno\u015bci w podporz\u0105dkowaniu si\u0119 im;<\/li>\n\n\n\n<li>nies\u0142uchanie polece\u0144, brak reakcji na swoje imi\u0119;<\/li>\n\n\n\n<li>brak spontanicznych odruch\u00f3w i reakcji;<\/li>\n\n\n\n<li>brak tolerancji na zmiany;<\/li>\n\n\n\n<li>ograniczenia i wybi\u00f3rczo\u015b\u0107 zainteresowa\u0144;<\/li>\n\n\n\n<li>nieprawid\u0142owy rozw\u00f3j mowy \u2013 zapominanie s\u0142\u00f3w, tworzenie w\u0142asnego j\u0119zyka, u\u017cywanie zwrot\u00f3w nieadekwatnych do sytuacji, brak mowy w og\u00f3le;<\/li>\n\n\n\n<li>rozumienie mowy w spos\u00f3b dos\u0142owny, bez zrozumienia intencji rozm\u00f3wcy;<\/li>\n\n\n\n<li>trudno\u015bci w odczytywaniu gest\u00f3w i mimiki, problem z na\u015bladowaniem;<\/li>\n\n\n\n<li>niezwracanie uwagi na uwagi, emocje i gesty innych os\u00f3b;<\/li>\n\n\n\n<li>sztywno\u015b\u0107 zachowania, powtarzalno\u015b\u0107, rytua\u0142y;<\/li>\n\n\n\n<li>zaburzenia koncentracji;<\/li>\n\n\n\n<li>zachowania autoagresywne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zaburzenia ze spektrum autyzmu: rodzaje i stopnie nasilenia<\/h2>\n\n\n\n<p>Poniewa\u017c objawy mog\u0105 wyst\u0119powa\u0107 wybi\u00f3rczo i mie\u0107 r\u00f3\u017cne nasilenie, st\u0105d og\u00f3lna nazwa <strong>zaburze\u0144 ze spektrum autyzmu, czyli ASD. <\/strong>W zale\u017cno\u015bci od stopnia zaawansowania i wp\u0142ywu czynnik\u00f3w dodatkowych diagnozuje si\u0119 poszczeg\u00f3lne stany takie jak mi\u0119dzy innymi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>autyzm dzieci\u0119cy;<\/li>\n\n\n\n<li>autyzm atypowy;<\/li>\n\n\n\n<li>zesp\u00f3\u0142 Retta;<\/li>\n\n\n\n<li>zesp\u00f3\u0142 Aspergera;<\/li>\n\n\n\n<li>dzieci\u0119ce zaburzenia dezintegracyjne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Objawy zaburze\u0144 neurorozwojowych ujawniaj\u0105 si\u0119 na wczesnym etapie, jednak\u017ce mog\u0105 nie by\u0107 do\u015b\u0107 wyra\u017ane i wtedy <strong>cz\u0119sto diagnoza nast\u0119puje w wieku doros\u0142ym. <\/strong>Co to jest autyzm i jakie rodzaje tego schorzenia mog\u0105 wyst\u0119powa\u0107?<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Autyzm dzieci\u0119cy<\/h3>\n\n\n\n<p>To zaburzenie rozwojowe, kt\u00f3rego objawy ujawniaj\u0105 si\u0119 we wczesnym dzieci\u0144stwie i wp\u0142ywaj\u0105 na funkcjonowanie w wielu sferach \u017cycia. <strong>Najcz\u0119\u015bciej obserwuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>diagnoz\u0119 do trzeciego roku \u017cycia, je\u015bli spektrum objaw\u00f3w jest wyra\u017ane i jednoznaczne;<\/li>\n\n\n\n<li>cz\u0119stsze rozpoznawanie u ch\u0142opc\u00f3w, co mo\u017ce wynika\u0107 m.in. z silniejszej ekspresji nieprawid\u0142owych zachowa\u0144 w tej grupie;<\/li>\n\n\n\n<li>trudno\u015bci w komunikacji i interakcjach spo\u0142ecznych \u2013 dzieci mog\u0105 unika\u0107 kontaktu wzrokowego, mie\u0107 ograniczon\u0105 mimik\u0119 i gestykulacj\u0119, a tak\u017ce op\u00f3\u017anienia w rozwoju mowy;<\/li>\n\n\n\n<li>specyficzne wzorce zachowa\u0144 i zainteresowa\u0144 \u2013 np. powtarzalne ruchy (machanie r\u0119kami), uporczywe przywi\u0105zanie do rutyny czy intensywne zainteresowania w w\u0105skim zakresie;<\/li>\n\n\n\n<li>problemy z regulacj\u0105 emocji \u2013 przejawiaj\u0105ce si\u0119 trudno\u015bciami w radzeniu sobie ze stresem i emocjami oraz nag\u0142ymi wybuchami z\u0142o\u015bci lub frustracji.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Autyzm atypowy<\/h3>\n\n\n\n<p>Atypowa posta\u0107 zaburze\u0144 ze spektrum charakteryzuje si\u0119 objawami zbli\u017conymi do typowej postaci ASD rozpoznawanej u najm\u0142odszych, ale pojawia si\u0119 dopiero w p\u00f3\u017aniejszym wieku. Co to jest autyzm atypowy? Sprawd\u017amy poni\u017cej.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objawy obejmuj\u0105 zaburzony odbi\u00f3r wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych oraz trudno\u015bci w komunikowaniu si\u0119 i wyra\u017caniu emocji.<\/li>\n\n\n\n<li>Osoby z t\u0105 przypad\u0142o\u015bci\u0105 mog\u0105 mie\u0107 <strong>problemy w rozpoznawaniu uczu\u0107 i intencji innych os\u00f3b.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Diagnoza cz\u0119sto nast\u0119puje<strong> dopiero w wieku doros\u0142ym<\/strong> z powodu dyskretniejszych objaw\u00f3w lub wsp\u00f3\u0142istnienia innych schorze\u0144.<\/li>\n\n\n\n<li>Spektrum autyzmu mo\u017ce obejmowa\u0107 <strong>r\u00f3\u017cne profile objaw\u00f3w <\/strong>\u2013 od niewielkich trudno\u015bci w nauce po powa\u017cne problemy wp\u0142ywaj\u0105ce na codzienne funkcjonowanie.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mo\u017cliwo\u015bci intelektualne os\u00f3b z autyzmem atypowym s\u0105 zr\u00f3\u017cnicowane<\/strong> \u2013 diagnoza mo\u017ce wsp\u00f3\u0142istnie\u0107 z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, ale tak\u017ce wyst\u0119powa\u0107 przy przeci\u0119tnej lub ponadprzeci\u0119tnej inteligencji.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-1024x683.jpg\" alt=\"sprawd\u017a co to jest autyzm\" class=\"wp-image-5948\" srcset=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-300x200.jpg 300w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-768x512.jpg 768w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-2048x1366.jpg 2048w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-696x464.jpg 696w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/sprawdz-co-to-jest-autyzm-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zesp\u00f3\u0142 Retta oraz zesp\u00f3\u0142 Aspergera<\/h2>\n\n\n\n<p>Te zaburzenia s\u0105 r\u00f3wnie\u017c neurologicznymi zaburzeniami rozwojowymi, zaliczanymi do ASD. O ile <strong>zesp\u00f3\u0142 Retta w klasycznej postaci diagnozowany jest wy\u0142\u0105cznie u dziewczynek<\/strong>, o tyle zesp\u00f3\u0142 Aspergera nie wykazuje zwi\u0105zku z p\u0142ci\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Zesp\u00f3\u0142 Retta<\/h3>\n\n\n\n<p>Zesp\u00f3\u0142 Retta jako osobna jednostka <strong>zosta\u0142 usuni\u0119ty z klasyfikacji ICD-10<\/strong>, jednak\u017ce osoby wykazuj\u0105ce jego symptomy wraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu otrzymuj\u0105 diagnoz\u0119 \u201epowi\u0105zane z Zespo\u0142em Retta\u201d. <strong>Jego objawy to:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>utrata zdolno\u015bci manualnych;<\/li>\n\n\n\n<li>powtarzalne ruchy r\u0105k (np. klaskanie, stukanie);<\/li>\n\n\n\n<li>niski wzrost;<\/li>\n\n\n\n<li>ma\u0142e r\u0119ce i g\u0142owa;<\/li>\n\n\n\n<li>napady padaczkowe;<\/li>\n\n\n\n<li>przykurcze mi\u0119\u015bniowe.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Do tego dochodz\u0105 objawy ze spektrum autyzmu, takie jak <strong>zanik mowy, problemy z komunikacj\u0105 i kontaktami spo\u0142ecznymi, unikanie kontaktu wzrokowego, ataki paniki.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Zesp\u00f3\u0142 Aspergera<\/h3>\n\n\n\n<p>Zesp\u00f3\u0142 Aspergera, cz\u0119sto nazywany jest <strong>autyzmem wysoko funkcjonuj\u0105cym<\/strong>, b\u0119d\u0105cym \u0142agodniejsz\u0105 form\u0105 autyzmu dzieci\u0119cego. Cz\u0119sto diagnozowany jest u os\u00f3b doros\u0142ych jako <strong>relatywnie \u0142agodne zaburzenia rozwojowe<\/strong>, gdzie g\u0142\u00f3wnym problemem jest brak umiej\u0119tno\u015bci nawi\u0105zywania relacji spo\u0142ecznych.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Z jakimi dodatkowymi objawami si\u0119 wi\u0105\u017ce? Opr\u00f3cz podstawowych trudno\u015bci charakterystycznych dla zaburze\u0144 ze spektrum autyzmu <strong>u wielu dzieci mo\u017cna zauwa\u017cy\u0107 tak\u017ce:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>wyra\u017an\u0105 niech\u0119\u0107 do zmian w codziennej rutynie lub otoczeniu;<\/li>\n\n\n\n<li>sztywno\u015b\u0107 w sposobie my\u015blenia i dzia\u0142ania, przy zachowanym prawid\u0142owym poziomie intelektualnym;<\/li>\n\n\n\n<li>w\u0105ski zakres zainteresowa\u0144 oraz powtarzalne formy aktywno\u015bci, kt\u00f3rym dziecko po\u015bwi\u0119ca szczeg\u00f3lnie du\u017co uwagi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>G\u0142\u00f3wnym kryterium, kt\u00f3re r\u00f3\u017cnicuje zesp\u00f3\u0142 Aspergera od ci\u0119\u017cszych zaburze\u0144 ze spektrum autyzmu, jest <strong>brak op\u00f3\u017anienia w rozwoju mowy czy jej zaburze\u0144, a tak\u017ce normalny rozw\u00f3j poznawczy.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Autyzm \u2013 terapia i leczenie<\/h2>\n\n\n\n<p>ASD zostaje do ko\u0144ca \u017cycia, nie da si\u0119 go cofn\u0105\u0107 ani ca\u0142kowicie wyleczy\u0107. Jednak\u017ce <strong>wczesna diagnoza i wdro\u017cenie procesu terapeutycznego mo\u017ce prowadzi\u0107 do poprawy <\/strong>funkcjonowania osoby z autyzmem w stopniu zbli\u017conym lub r\u00f3wnoznacznym z wyleczeniem. Objawy mog\u0105 by\u0107 wtedy niezwykle <strong>dyskretne i os\u0142abione.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>W leczeniu ASD du\u017ce znaczenie ma <strong>terapia<\/strong>, kt\u00f3ra \u0142\u0105czy w sobie<strong> dzia\u0142ania edukacyjne i behawioralne.<\/strong> Jest prowadzona przez psychologa, pedagoga specjalnego, logoped\u0119 oraz rehabilitanta \u2013 w zale\u017cno\u015bci od potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dziecka. Wa\u017cne jest wczesne wdro\u017cenie i intensywna, systematyczna praca. <strong>Podczas terapii prowadzone s\u0105:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>zaj\u0119cia teatralne;<\/li>\n\n\n\n<li>aktywno\u015bci muzyczne;<\/li>\n\n\n\n<li>zaj\u0119cia plastyczne;<\/li>\n\n\n\n<li>\u0107wiczenia logopedyczne;<\/li>\n\n\n\n<li>terapia SI \u2013 wspomaga i integruje rozw\u00f3j uk\u0142adu nerwowego;<\/li>\n\n\n\n<li>hipoterapia \u2013 dodatkowym czynnikiem wspieraj\u0105cym jest \u017cywa istota o zbli\u017conych reakcjach do os\u00f3b ze spektrum autyzmu, co bardzo wspomaga dzia\u0142ania terapeutyczne.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Zaj\u0119cia edukacyjne maj\u0105 na celu <strong>wspieranie samodzielno\u015bci, nauk\u0119 codziennych czynno\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych<\/strong>, nauk\u0119 mowy b\u0105d\u017a alternatywnych form komunikacji, radzenie sobie ze stresem, nawi\u0105zywania przyja\u017ani.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Leczenie <strong>farmakologiczne<\/strong> ASD ma zastosowanie jedynie uzupe\u0142niaj\u0105ce \u2013 umo\u017cliwia <strong>z\u0142agodzenie niekt\u00f3rych objaw\u00f3w<\/strong> i jest stosowane w celu poprawy nastroju, koncentracji, czy jako \u015brodek uspokajaj\u0105cy.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak zdoby\u0107 kompetencje do terapii os\u00f3b ze spektrum autyzmu? Sprawd\u017a dost\u0119pne opcje<\/h2>\n\n\n\n<p>Terapia pacjent\u00f3w ASD jest prowadzona przez <strong>specjalist\u00f3w<\/strong>, kt\u00f3rzy posiadaj\u0105 <strong>odpowiednie przygotowanie do pracy z osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, wymagaj\u0105cymi wsparcia i pomocy w przekraczaniu trudno\u015bci.<\/strong> Takie kompetencje mo\u017cna naby\u0107 np. na <a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/kursy\/646\">studiach podyplomowych \u201eEdukacja i terapia os\u00f3b ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej\u201d<\/a>, gdzie zdob\u0119dziesz wiedz\u0119 o rozwoju i funkcjonowaniu os\u00f3b autystycznych oraz ich <strong>specyficznych potrzebach<\/strong> edukacyjnych.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego warto wybra\u0107 studia podyplomowe z edukacji i terapii os\u00f3b ze spektrum autyzmu?<\/h2>\n\n\n\n<p>Studia podyplomowe maj\u0105 <strong>charakter kwalifikacyjny<\/strong> i pozwalaj\u0105 uzyska\u0107 kompetencje w zakresie integracji sensorycznej ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem dzieci oraz m\u0142odzie\u017cy z takimi zaburzeniami. Absolwenci s\u0105 przygotowani do przeprowadzenia diagnozy oraz terapii, a tak\u017ce wsparcia rodziny i otoczenia dziecka, kt\u00f3re posiada niezwykle indywidualn\u0105 osobowo\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n<p>Czy znasz ju\u017c odpowied\u017a na pytanie, co to jest autyzm? <strong>Chcesz zdoby\u0107 praktyczne kompetencje oraz pewno\u015b\u0107 w pracy z osobami z ASD<\/strong>? Zapisz si\u0119 na studia podyplomowe dost\u0119pne w ofercie studia-pedagogiczne.pl. Rozwijaj swoj\u0105 karier\u0119 i realnie wp\u0142ywaj na \u017cycie os\u00f3b ze spektrum.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autyzm to ca\u0142o\u015bciowe zaburzenie rozwojowe o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego, kt\u00f3re wp\u0142ywa na spos\u00f3b my\u015blenia, zachowania i kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych, a tak\u017ce wymaga wsparcia na wielu p\u0142aszczyznach. Czy wiesz, \u017ce wed\u0142ug danych ze strony Medycyna Praktyczna do ko\u0144ca wrze\u015bnia 2022 roku orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego z uwagi na zaburzenia ze spektrum autyzmu mia\u0142o 82 199 dzieci i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3212,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[5289],"tags":[5343,5344,5341,5345,5342,5346],"class_list":["post-3211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogika-specjalna","tag-autyzm-co-to-znaczy","tag-autyzm-u-dzieci-objawy","tag-co-to-jest-autyzm","tag-objawy-autyzmu-u-dziecka","tag-studia-podyplomowe-autyzm","tag-zespol-kannera"],"modified_by":"Karolina Grad","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3211","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3211"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3211\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5949,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3211\/revisions\/5949"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3211"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3211"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}