{"id":3251,"date":"2022-02-14T15:19:56","date_gmt":"2022-02-14T14:19:56","guid":{"rendered":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/?p=3251"},"modified":"2022-02-14T15:19:56","modified_gmt":"2022-02-14T14:19:56","slug":"pedagog-dla-osob-z-autyzmem-i-zespolem-aspergera-jaka-powinien-byc-osoba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/pedagog-dla-osob-z-autyzmem-i-zespolem-aspergera-jaka-powinien-byc-osoba\/","title":{"rendered":"Pedagog dla os\u00f3b z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera – jak\u0105 powinien by\u0107 osob\u0105?"},"content":{"rendered":"

Rol\u0105 pedagoga – opr\u00f3cz dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych i wychowawczych – jest r\u00f3wnie\u017c <\/span>wsparcie i motywacja<\/b> swoich podopiecznych tak, aby ch\u0119tnie i samodzielnie podejmowali dzia\u0142ania aktywizuj\u0105ce oraz jak najlepiej rozwijali sw\u00f3j potencja\u0142. Te czynno\u015bci bywaj\u0105 znacznie utrudnione, kiedy wykonuje si\u0119 je z osobami maj\u0105cymi <\/span>specjalne potrzeby<\/b>, i nie ka\u017cdy jest w stanie podj\u0105\u0107 si\u0119 takich zada\u0144. Sprawd\u017amy wi\u0119c, jakie cechy s\u0105 niezb\u0119dne do pracy jako pedagog specjalny.<\/span><\/p>\n

Spektrum autyzmu – dzia\u0142ania pedagogiczne<\/span><\/h2>\n

R\u00f3\u017cnego rodzaju <\/span>zaburzenia rozwojowe<\/b> nie wykluczaj\u0105 w \u017caden spos\u00f3b mo\u017cliwo\u015bci kszta\u0142cenia b\u0105d\u017a rozwoju osoby z tak\u0105 diagnoz\u0105. Wymagaj\u0105 jednak zupe\u0142nie innego – zindywidualizowanego podej\u015bcia oraz metod, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 skuteczne w swoich za\u0142o\u017ceniach. Dlatego te\u017c powsta\u0142 odr\u0119bny dzia\u0142 w pedagogice, kt\u00f3ry zajmuje si\u0119 edukacj\u0105 i terapi\u0105 os\u00f3b wymagaj\u0105cych takiego wsparcia; w przypadku autyzmu i zespo\u0142u Aspergera jest to <\/span>oligofrenopedagogika<\/b>.<\/span><\/p>\n

Czym zajmuje si\u0119 oligofrenopedagog?<\/span><\/h3>\n

Celem ka\u017cdego pedagoga jest uzyskanie jak najpe\u0142niejszego rozwoju umys\u0142owego ucznia, wprowadzenie go w \u017cycie spo\u0142eczne oraz maksymalne podniesienie jako\u015bci jego \u017cycia na ka\u017cdej p\u0142aszczy\u017anie. W przypadku oligofrenopedagoga te dzia\u0142ania ukierunkowane s\u0105 g\u0142\u00f3wnie na osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 – zajmuje si\u0119 on edukacj\u0105, terapi\u0105 i rehabilitacj\u0105 os\u00f3b z oligofreni\u0105, czyli z wrodzon\u0105 lub istniej\u0105c\u0105 od wczesnych lat dzieci\u0119cych <\/span>obni\u017con\u0105 zdolno\u015bci\u0105 do rozwoju intelektualnego<\/b>. Jednak\u017ce ani autyzm, ani tym bardziej zesp\u00f3\u0142 Aspergera nie s\u0105 uznawane jako niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna – dlaczego wi\u0119c oligofrenopedagog?<\/span><\/p>\n

Pedagog do zada\u0144 specjalnych<\/span><\/h2>\n

Oligofrenopedagog ju\u017c podczas swojego kszta\u0142cenia jest ukierunkowany na specjalne potrzeby swoich podopiecznych, kt\u00f3re zwi\u0105zane s\u0105 z zaburzonym funkcjonowaniem umys\u0142u. Dotyczy to os\u00f3b z jego obni\u017conym rozwojem, ale doskonale sprawdza si\u0119 r\u00f3wnie\u017c wtedy, kiedy umys\u0142 ten pracuje odmiennie – co ma miejsce\u00a0<\/span>w przypadku spektrum autyzmu. Specjalista w tej dziedzinie posiada <\/span>ogromn\u0105 wiedz\u0119 i zas\u00f3b narz\u0119dzi<\/b>, dzi\u0119ki kt\u00f3rym jest w stanie skutecznie wspiera\u0107 rozw\u00f3j os\u00f3b z tego typu zaburzeniami. Wa\u017cne jednak jest to, aby jak najwcze\u015bniej wdro\u017cy\u0107 proces terapeutyczny – dzi\u0119ki temu znacznie wzrastaj\u0105 szanse na popraw\u0119 funkcjonowania – r\u00f3wnie\u017c spo\u0142ecznego, zwi\u0119kszenie komfortu \u017cycia i jak najpe\u0142niejsze wykorzystanie wszystkich jego mo\u017cliwo\u015bci.<\/span><\/p>\n

Czym jest autyzm?<\/span><\/h3>\n

Autyzm to <\/span>ca\u0142o\u015bciowe zaburzenie rozwojowe o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego, ingeruj\u0105ce w osobowo\u015b\u0107 cz\u0142owieka. Prowadzi to do odmiennego postrzegania \u015bwiata zewn\u0119trznego i skupieniem si\u0119 na swoim w\u0142asnym, wewn\u0119trznym \u015bwiecie. Dzieci ze zdiagnozowanym autyzmem <\/span>zamykaj\u0105 si\u0119<\/b> w \u015bwiecie w\u0142asnych prze\u017cy\u0107, st\u0105d nazwa tego stanu – s\u0142owo <\/span>autyzm<\/span><\/i> pochodzi z j\u0119zyka starogreckiego (<\/span>\u03b1\u1f50\u03c4\u03cc\u03c2 – aut\u00f3s<\/span><\/i>) i oznacza \u201c<\/span>sam<\/b>\u201d. Takie osoby wymagaj\u0105 specjalnego podej\u015bcia i metod – zar\u00f3wno wychowawczych, jak i edukacyjnych, st\u0105d te\u017c wykszta\u0142ci\u0142 si\u0119 osobny dzia\u0142 w pedagogice, dedykowany m.in. specjalnie do pomocy takim osobom.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Podobnie jest przy zespole Aspergera, nazywanym te\u017c autyzmem wysoko funkcjonuj\u0105cym, b\u0119d\u0105cym \u0142agodniejsz\u0105 form\u0105 autyzmu dzieci\u0119cego – cz\u0119sto jest diagnozowany u os\u00f3b ju\u017c doros\u0142ych jako relatywnie \u0142agodne zaburzenia rozwojowe, gdzie g\u0142\u00f3wnym problemem jest brak nawi\u0105zywania relacji spo\u0142ecznych. Dodatkowo, dochodz\u0105 tu trudno\u015bci w akceptowaniu zmian, brak elastyczno\u015bci my\u015blenia (ale bez upo\u015bledzenia umys\u0142owego), oraz w\u0105skie, ograniczone zachowania i zainteresowania.<\/span><\/p>\n

Oligofrenopedagog i jego rola w terapii spektrum autyzmu<\/span><\/h2>\n

Zadaniem pedagoga jest w tym przypadku obj\u0119cie podopiecznego nie tylko edukacj\u0105 szkoln\u0105, ale r\u00f3wnie\u017c r\u00f3\u017cnego rodzaju zaj\u0119ciami rewalidacyjnymi, kt\u00f3re maj\u0105 na celu jak najlepsze przystosowanie swoich uczni\u00f3w do samodzielno\u015bci i \u017cycia w spo\u0142ecze\u0144stwie. Obejmuje to r\u00f3wnie\u017c <\/span>prac\u0119 nad emocjami<\/b>, kontrol\u0105 zachowania oraz samoocen\u0105 podopiecznych, wchodzi tu wi\u0119c zakres umiej\u0119tno\u015bci terapeutycznych. Kszta\u0142cenie przy pomocy oligofrenopedagoga zapewnia optymalny rozw\u00f3j, a w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci przygotowuje do podj\u0119cia pracy zarobkowej, co r\u00f3wnie\u017c jest jednym z element\u00f3w usamodzielniania. Terapeuta dobiera metody wychowawcze i rodzaj zaj\u0119\u0107 w taki spos\u00f3b, <\/span>aby osoby znajduj\u0105ce si\u0119 pod jego opiek\u0105 zdoby\u0142y najwy\u017cszy mo\u017cliwy poziom rozwoju oraz jak najlepsze umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne – w miar\u0119 indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci. Oligofrenopedagog musi wi\u0119c zdiagnozowa\u0107, oraz przede wszystkim <\/span>dobrze pozna\u0107 swoich uczni\u00f3w<\/b> celem dobrania jak najlepszych metod pracy. Nauka, opr\u00f3cz zdobywania umiej\u0119tno\u015bci szkolnych takich jak pisanie\u00a0<\/span>i czytanie, obejmuje mi\u0119dzy innymi:\u00a0<\/span><\/p>\n