{"id":6531,"date":"2026-05-05T08:24:09","date_gmt":"2026-05-05T06:24:09","guid":{"rendered":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/?p=6531"},"modified":"2026-05-05T08:24:10","modified_gmt":"2026-05-05T06:24:10","slug":"najczestsze-trudnosci-w-terapii-dzieci-z-niedosluchem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/najczestsze-trudnosci-w-terapii-dzieci-z-niedosluchem\/","title":{"rendered":"Najcz\u0119stsze trudno\u015bci w terapii dzieci z niedos\u0142uchem"},"content":{"rendered":"\n<p>Z czym mierz\u0105 si\u0119 dzieci z niedos\u0142uchem? Zazwyczaj maj\u0105<strong> trudno\u015bci z rozumieniem mowy, budowaniem wypowiedzi, koncentracj\u0105 i kontaktem z r\u00f3wie\u015bnikami.<\/strong> Sprawd\u017a, jakie problemy pojawiaj\u0105 si\u0119 najcz\u0119\u015bciej i dlaczego praca z nimi wymaga odpowiedniego przygotowania.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak niedos\u0142uch utrudnia rozw\u00f3j mowy?<\/h2>\n\n\n\n<p>Ograniczony odbi\u00f3r d\u017awi\u0119k\u00f3w sprawia, \u017ce <strong>dziecko wolniej poznaje s\u0142owa, g\u0142oski i zasady budowania zda\u0144. <\/strong>Mo\u017ce s\u0142ysze\u0107 wypowied\u017a fragmentarycznie, dlatego nie zawsze wychwytuje ko\u0144c\u00f3wki wyraz\u00f3w, intonacj\u0119 lub r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy podobnymi d\u017awi\u0119kami.<\/p>\n\n\n\n<p>Najcz\u0119\u015bciej pojawiaj\u0105 si\u0119 trudno\u015bci widoczne w codziennej komunikacji m.in.:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>p\u00f3\u017aniejsze wypowiadanie pierwszych s\u0142\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n<li>ma\u0142y zas\u00f3b poj\u0119\u0107;<\/li>\n\n\n\n<li>mylenie g\u0142osek o podobnym brzmieniu;<\/li>\n\n\n\n<li>skracanie wypowiedzi;<\/li>\n\n\n\n<li>trudno\u015b\u0107 w opowiadaniu wydarze\u0144.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Wed\u0142ug WHO na \u015bwiecie <strong>34 mln dzieci ma g\u0142uchot\u0119 lub niedos\u0142uch.<\/strong> Te dane pokazuj\u0105, jak wa\u017cne s\u0105 wczesne rozpoznanie problemu i odpowiednia terapia. Je\u015bli chcesz <strong>pracowa\u0107 z najm\u0142odszymi z uszkodzeniami s\u0142uchu<\/strong>, sprawd\u017a<a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/studia\/podyplomowe\/surdologopedia\/4867027\"> studia podyplomowe Surdologopedia<\/a> i zdob\u0105d\u017a istotne kompetencje.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak niedos\u0142uch wp\u0142ywa na rozumienie polece\u0144?<\/h2>\n\n\n\n<p>Ograniczenie s\u0142yszenia <strong>utrudnia dziecku odczytanie pe\u0142nego sensu polecenia, zw\u0142aszcza gdy komunikat jest d\u0142ugi lub wypowiedziany w ha\u0142asie. <\/strong>S\u0142yszy ono g\u0142os doros\u0142ego, ale nie rozpoznaje wszystkich s\u0142\u00f3w, nie zapami\u0119tuje kolejno\u015bci dzia\u0142a\u0144 albo pomija wa\u017cny szczeg\u00f3\u0142.<\/p>\n\n\n\n<p>Trudno\u015b\u0107 zrozumienia nasila si\u0119 w sytuacjach gdy:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>rozmowa odbywa si\u0119 w ha\u0142asie;<\/li>\n\n\n\n<li>m\u00f3wi kilka os\u00f3b jednocze\u015bnie;<\/li>\n\n\n\n<li>doros\u0142y wydaje d\u0142ugie polecenie;<\/li>\n\n\n\n<li>dziecko nie widzi twarzy rozm\u00f3wcy;<\/li>\n\n\n\n<li>komunikat zawiera \u017cart, skr\u00f3t lub przeno\u015bni\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sprawd\u017a pozosta\u0142e artyku\u0142y:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/kim-jest-surdologopeda\/\">Kim jest surdologopeda?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/jezyk-migowy-jak-nauczyc-sie-komunikowac-z-osobami-niedoslyszacymi\/\">J\u0119zyk migowy. Jak nauczy\u0107 si\u0119 komunikowa\u0107 z osobami niedos\u0142ysz\u0105cymi<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/jak-zostac-surdologopeda-i-rozpoczac-prace-z-osobami-z-zaburzeniami-sluchu\/\">Jak zosta\u0107 surdologoped\u0105 i rozpocz\u0105\u0107 prac\u0119 z osobami z zaburzeniami s\u0142uchu?<\/a>\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego dziecko z niedos\u0142uchem szybciej m\u0119czy si\u0119 podczas zabawy?<\/h2>\n\n\n\n<p>Utrudniony dost\u0119p do d\u017awi\u0119k\u00f3w sprawia, \u017ce<strong> dziecko musi wk\u0142ada\u0107 wi\u0119cej wysi\u0142ku w \u015bledzenie rozm\u00f3w, zasad i reakcji innych os\u00f3b. <\/strong>Podczas zabawy r\u00f3wie\u015bnicy m\u00f3wi\u0105 szybko, zmieniaj\u0105 temat, \u015bmiej\u0105 si\u0119 i cz\u0119sto przekazuj\u0105 informacje w ruchu.<\/p>\n\n\n\n<p>Na zm\u0119czenie dziecka z niedos\u0142uchem wskazuj\u0105:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>wycofywanie si\u0119 z zabawy grupowej;<\/li>\n\n\n\n<li>wolniejsze reagowanie na polecenia r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n<li>cz\u0119ste proszenie o powt\u00f3rzenie;<\/li>\n\n\n\n<li>rozdra\u017cnienie przy nag\u0142ej zmianie zasad;<\/li>\n\n\n\n<li>rezygnowanie z aktywno\u015bci mimo zainteresowania.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"667\" src=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/surdologopedia.jpg\" alt=\"surdologopedia\" class=\"wp-image-6538\" srcset=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/surdologopedia.jpg 1000w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/surdologopedia-300x200.jpg 300w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/surdologopedia-768x512.jpg 768w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/surdologopedia-696x464.jpg 696w, https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/surdologopedia-630x420.jpg 630w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak trudno\u015bci s\u0142uchowe wp\u0142ywaj\u0105 na relacje z r\u00f3wie\u015bnikami?<\/h2>\n\n\n\n<p>Ograniczony dost\u0119p dziecka do prawid\u0142owego s\u0142yszenia rozm\u00f3w mo\u017ce <strong>prowadzi\u0107 do wycofania, frustracji lub niepewno\u015bci. <\/strong>W grupie najm\u0142odsi m\u00f3wi\u0105 szybko, zmieniaj\u0105 temat i cz\u0119sto przerywaj\u0105 sobie nawzajem, co utrudnia udzia\u0142 w zabawie.<\/p>\n\n\n\n<p>Problemy spo\u0142eczne dzieci z niedos\u0142uchem mog\u0105 obejmowa\u0107:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>unikanie rozm\u00f3w w wi\u0119kszej grupie;<\/li>\n\n\n\n<li>trudno\u015b\u0107 w rozpoczynaniu kontaktu;<\/li>\n\n\n\n<li>b\u0142\u0119dne odczytywanie emocji innych os\u00f3b;<\/li>\n\n\n\n<li>wycofywanie si\u0119 z zabaw zespo\u0142owych;<\/li>\n\n\n\n<li>reagowanie z\u0142o\u015bci\u0105 na niezrozumia\u0142e sytuacje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kto wspiera terapi\u0119 dzieci z niedos\u0142uchem?<\/h2>\n\n\n\n<p>Takim specjalist\u0105 jest <strong>surdologopeda, kt\u00f3ry pracuje z osobami z uszkodzeniami s\u0142uchu i pomaga im lepiej funkcjonowa\u0107 w codziennych sytuacjach komunikacyjnych.<\/strong> Jego dzia\u0142ania obejmuj\u0105 ocen\u0119 trudno\u015bci dziecka, dob\u00f3r metod terapii oraz wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z rodzin\u0105 i nauczycielami.<\/p>\n\n\n\n<p>Surdologopeda mo\u017ce wspiera\u0107 dziecko w kilku obszarach:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>rozwijaniu rozumienia mowy;<\/li>\n\n\n\n<li>\u0107wiczeniu prawid\u0142owej artykulacji;<\/li>\n\n\n\n<li>poszerzaniu s\u0142ownictwa;<\/li>\n\n\n\n<li>budowaniu prostych i z\u0142o\u017conych wypowiedzi;<\/li>\n\n\n\n<li>wzmacnianiu pewno\u015bci w kontakcie z innymi osobami.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Chcesz zdoby\u0107<strong> kompetencje potrzebne do pracy z dzie\u0107mi z niedos\u0142uchem?<\/strong> Sprawd\u017a <a href=\"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/studia\/podyplomowe\/surdologopedia\/4867027\">studia podyplomowe Surdologopedia<\/a> i zobacz, jak mo\u017cesz przygotowa\u0107 si\u0119 do pracy w tym obszarze.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">FAQ<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Czy ka\u017cde dziecko z niedos\u0142uchem ma op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy?<\/h3>\n\n\n\n<p>Nie ka\u017cde dziecko z niedos\u0142uchem rozwija si\u0119 tak samo, poniewa\u017c znaczenie ma stopie\u0144 ubytku s\u0142uchu, moment diagnozy i rodzaj wsparcia. Trudno\u015bci j\u0119zykowe pojawiaj\u0105 si\u0119 jednak cz\u0119sto, dlatego warto obserwowa\u0107 zachowanie najm\u0142odszych.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Czym zajmuje si\u0119 surdologopeda?<\/h3>\n\n\n\n<p>Surdologopeda wspiera osoby, kt\u00f3re maj\u0105 trudno\u015bci w komunikacji zwi\u0105zane z uszkodzeniem s\u0142uchu. Pracuje nad rozumieniem mowy, artykulacj\u0105, s\u0142ownictwem i codziennym porozumiewaniem si\u0119.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego dziecko z niedos\u0142uchem mo\u017ce mie\u0107 trudno\u015bci z wykonywaniem polece\u0144?<\/h3>\n\n\n\n<p>Dziecko z niedos\u0142uchem mo\u017ce us\u0142ysze\u0107 g\u0142os doros\u0142ego, ale nie odebra\u0107 wszystkich s\u0142\u00f3w lub szczeg\u00f3\u0142\u00f3w komunikatu. W efekcie wykonuje tylko cz\u0119\u015b\u0107 zadania, odpowiada nie na temat albo potrzebuje powt\u00f3rzenia polecenia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego dziecko z niedos\u0142uchem unika rozm\u00f3w?<\/h3>\n\n\n\n<p>Powodem unikania rozm\u00f3w przez dzieci z niedos\u0142uchem mo\u017ce by\u0107 zm\u0119czenie, l\u0119k przed niezrozumieniem lub trudno\u015b\u0107 w nad\u0105\u017caniu za grup\u0105. Wsparcie powinno obejmowa\u0107 nie tylko mow\u0119, ale te\u017c pewno\u015b\u0107 w kontakcie z innymi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Z czym mierz\u0105 si\u0119 dzieci z niedos\u0142uchem? Zazwyczaj maj\u0105 trudno\u015bci z rozumieniem mowy, budowaniem wypowiedzi, koncentracj\u0105 i kontaktem z r\u00f3wie\u015bnikami. Sprawd\u017a, jakie problemy pojawiaj\u0105 si\u0119 najcz\u0119\u015bciej i dlaczego praca z nimi wymaga odpowiedniego przygotowania. Jak niedos\u0142uch utrudnia rozw\u00f3j mowy? Ograniczony odbi\u00f3r d\u017awi\u0119k\u00f3w sprawia, \u017ce dziecko wolniej poznaje s\u0142owa, g\u0142oski i zasady budowania zda\u0144. Mo\u017ce s\u0142ysze\u0107 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":6537,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[5510],"tags":[],"class_list":["post-6531","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-porady-i-aktualnosci"],"modified_by":"Agnieszka","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6531"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6539,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6531\/revisions\/6539"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6531"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/studia-pedagogiczne.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}